我是黃紹東，歡迎蒞臨我的網誌！想聊就聊吧～

　　最近幾天都晚上１１點就睡了，持續一段時間以後，整體上班的精神狀況好非常多（？）。

　　然後就是連發廢文的時間都沒有了（誤），今天發這篇應該就不會１１點睡了。

　　要說沒什麼新事情嗎？好像也是，只是說睡得較為足夠以後，想的事情就更多了，不過有滿大一部份是工作到一半的時候想到的，過一段時間又遺忘了。

　　新遊戲嗎？玩得也不多，買了Steam上的《神影無蹤廖添丁》，一個老的小遊戲再版，整體而言做得不錯（以我這個很久沒玩電腦遊戲的人來說（？）），花了一個禮拜的晚上把它通關了，大概花了１７個小時，其中有大概５小時是卡在最後一關的Ｂｏｓｓ（驚）。

　　ＢＧＡ上出蓋亞計劃了，也跟朋友們開了幾場來玩，還有花磚、奧丁。

　　又玩了幾次花磚１代，還是會有１代其實最富有策略的感覺。

　　我這裡的策略不單純是指優化的計算策略，而是玩家間互動的策略，因為３代玩起來的感覺雖然在計分上的選擇有策略，但在玩家間的互動策略不太大，絕大多數時候你都是選擇數量最多的花磚就好了。

　　或許這某方面讓它變得不那麼有抽象遊戲的趣味。

　　（根據我之前談抽象文章的觀點，「抽象」的定義是事物沒有單方向的無所謂，花磚１通常能拿到恰好數量的花磚最好，多或少都不太好；花磚３則通常是越多越好。）

　　咖啡交易商、王國製圖師英雄擴、巧克力工廠、卓越的羅倫佐（？），都還不錯，有點意思。

　　《小柔的最後一天：惡意時代》也跟比較熟的朋友玩了幾場，雖然玩得有點歪樓就是了（Ｘ），也是頗有難度的合作遊戲。

　　好吧，硬要說這些也不是你特別想拿出來寫的東西，至少也不能說你有什麼有意思的想法。

　　你最近又有些關於教學的想法，例如教學的本質是什麼？偶爾一瞬間覺得有了深刻的解讀，但現在想想也不以為然。

　　教學的本質是懸掛自己的假設。

　　仔細檢驗自己到底是怎麼會的，怎麼認同一件事情的。

　　然後觀察學習者現有的假設，思考自己要加入什麼樣的知識、什麼樣的體驗，才能讓對方理解。

　　抽象地描述大概就是這樣（？），不過對實際使用的幫助也不大（Ｘ）。

　　也許是，越了解自己，也越能懂如何教別人吧？

　　結果寫到一半跑去玩即時制《自然法則》，也算是一個簡潔的拼圖解任務遊戲。

　　已經１２點多了，還是算累了。

　　多少也是仰賴這樣整理了一些想法吧。

　　也有一些關於之後鍵盤來的時候的想法（Ｘ），不過想想其實等到有東西的時候，再思考如何使用也無妨。

　　就先這樣吧。