這輩子曾經寫了一篇文章給一位律師看，他看完後的評語是：「把那些括號都改成用逗號也沒差。」
想起當時的那句話，所以現在寫的這篇文章，我就試試看不用括號。
－－－－－
今天一整天都沒有上課，早上八點半鬧鐘響了，按掉後覺得還是很累，就繼續睡。
第二次醒來的時候，我躺在床上沉思：「現在大概九點半了吧？我要不要起來吃完昨天晚上買好的麵包，然後去上１０點的排球課呢？」
沉思了許久，也不知道是什麼原因，也許是窗廉外的陽光太過刺眼，我突然覺得－－「現在很像不是九點半？」
於是起床查看手機，發現已經１１點半了，嗯……
往事不可追憶，我只好躺回床上繼續睡。
一直處在半夢半醒的狀態，中午的鐘響了，室友買了午餐回來了，我還能跟他打招呼說早安。
越躺卻越累，兩點多的時候，我在半夢半醒間，覺得自己和室友說了話：「睡太久真的會越睡越累。」
然後就聽到他回答：「是啊＠）（＊％＊＠，我上我老師的課的時候也會想睡覺。」
乍聽之下沒有感覺，稍微細想了一下，好像文不對題啊？他很像不會說這麼沒有關聯的話？
於是我側身把眼睛睜開，看到我室友在書桌前用電腦。
「我剛才有說話嗎？」我問。
「沒有啊。」他回答。
這大概是我第一次在夢中發現自己在作夢的經驗……
總之因此從床上爬起來了，發現電腦沒關機，昨晚按下了關機後，它因為不知名的因素沒有成功關機。
看到桌面上跳出的視窗，掃毒軟體掃出了一堆病毒，我全選後按下清除。
一邊吃著昨晚買的麵包，一邊發現……電腦不能上網了？
顧慮到這種愚笨的事情我做過一兩次，有可能是我刪檔案刪一刪就刪到讓我可以上網的驅動程式？
反覆試了幾次後，都不成功，室友用他的電腦開wifi分享給我，我第一件事情是，上Gmail，看看這次我的電腦又怎麼了。
就收到了學校計通中心寄來的第三次警告，告訴我我的IP位置又再次受到了弱點攻擊，雖然我始終仍不曉得何謂弱點攻擊。所以計中又再次把我的IP給斷網了。
把計通中心給我的檔案載下來，看看上面到底記載我的IP什麼時候受到攻擊，結果載下來的東西是壓縮檔。
嗯？為什麼我的電腦不能開啟壓縮檔了？唯一能想到的合理解釋是，雖然我刪檔案沒刪到上網的驅動程式，但我刪到用來解壓縮的軟體了。於是就上網重新下載了一套解壓縮的軟體。
成功開啟以後，弄了很久也沒什麼頭緒，以為有可能中毒的軟體YAC也砍不掉。
網路上說YAC這個軟體雖然沒辦法直接砍掉，但是只要直接點資料夾裏的解除安裝就可以移除了。我點下解除安裝，結果不能執行，說因為找不到某個檔案？雖然把所有過錯都推給防毒軟體實在不是一件好事，但我猜想大概是防毒軟體之前就發現了那個＂某個檔案＂中毒了，所以在早早之前就已經經由我的手把它給刪除了。
萬念俱灰下我把當時回報前兩次警告的信找出來，把它複製貼上，唯一的差別是這次我確實發現有個檔案中毒壞掉了－－「解壓縮軟體WinRAR」，解決辦法：「重新下載解壓縮軟體WinZip」
下午四點，提早出門去上幾何，想著先去書局買筆，都走到小吃部了才發現，自己忘了帶幾何課的筆記本，這樣有筆也沒有用啊。無奈下在爬回新齋拿包包。
再次出門，買完筆，走到數館。
迎面而來一位朋友，精確來說，有四個人，我們四個人各從一方走到數館中央。
「想必，現在會出現在這裡的，都是忘了今天幾何停課的人。」剛在數館上完拓樸學的朋友開了口。
「啊對齁！」我才想起有這麼回事。
「她上週有講要停課啊，但是是今天嗎？」另位朋友問。
「不知道，她上週講應該就是今天吧。」
大家好聚好散，走出數館的時候我在想－－「今天真的沒上課嗎？」教室就在二樓，我是不是該上去看一下呢……？
原本心裡想的規劃被打亂了，基本上當我知道今天沒有上課的一瞬間，我就連自己到底規劃待會要做什麼事情就都全忘了。
在原地徘徊後，往圖書館的方向走去，不知道去哪裡就去圖書館，在那裡你想看書、睡覺、看電影、用電腦、玩農家樂，除了不能玩爐石戰記以外，比起在宿舍裡需要室友Ｗｉｆｉ的支援才能上網好多了。
在圖書館想繼續寫完昨天沒寫完的文章，那是一篇有關半夜兩點躺在床上，一直到早上六點才失去意識，中間想得一大堆零散瑣碎的事情的集合。
寫著寫著，寫到有朋友約我去玩密室逃脫，我反射性地拒絕了。
接著要寫的原因是，因為我覺得我的生活本身就經常在解謎。想要舉個例子，其實能舉的例子大概都很白痴，我想起的例子是大三搬進宿舍時，解決電源擴充插座延長線不夠長時，碰到的問題。這個例子有寫出來，在FB上發過動態：https://www.facebook.com/permalink.php?story_fbid=537087319698424&id=100001914826246
我就想找這篇動態的連結，就跑去看了自己2012年的動態，一篇一篇的讀，突然覺得：「這些散落的短篇記事，有些寫得還不錯說……乾脆把它們收集起來？」
於是就再開了一篇網誌文章，看到覺得不錯的就複製貼上，一篇一篇地弄下去。
終於全部都複製貼上完，也都附上連結了，這時才發現－－「電源延長線那篇勒？」
原來那篇是在2013年時候寫的，我完全沒察覺，開始做了之後，就連自己原本到底為什麼會來做這件事情的原因都忘了。上面的連結也是剛才才找到的，FB上的資訊真的一下子就會流失了，難以尋找。
題外話：收集起來的文章連結：http://ddxu2.pixnet.net/blog/post/423452102
讀的時候，雖然是有趣的觀點、有意思的想法，可能自己過了幾年以後都忘了，但真正令我在意的是，回文的朋友們。
事實上這才是我原本想寫這篇文章的主因，只是想著想著就越多東西進來。
我發現啊，當年的我或許不太成熟，但是卻似乎算是有些魅力？
我是指朋友關係上的魅力，看到當時很多朋友願意回文，表達他的想法、分享他的感受，和我閒聊，對動態內容表達評論。
有好多好多朋友，究竟是為什麼，後來似乎都漸漸疏遠了呢？
2012年是我休學的時候，我是非常空閒的。
就算休學那期間，我花了一大堆時間看小說、看電影、看書、玩電腦遊戲、教數學、寫數學文章、玩桌遊、到學校旁聽代數，我還是有時間發這些動態，不僅是這些動態，我也發了一大堆網誌……
到底為什麼我寫得那麼多呢？我那時有一篇動態寫著，想發文就是覺得會有某個人願意看，我現在卻不肯定我當時心中想著的某個人，究竟是我大一下時交往的對象，還是……？
說來我現在發的這篇文，應該也是覺得至少有某個人會願意看，雖然這篇文章其實也沒有這麼需要某個特定對象看到。
又或許和諸多過去熟絡的朋友疏遠只是運氣問題，好吧這樣講很像是不願面對真相？其實只是我自己也疏於關心他們吧？
雖然相對地，現在也有了另外一群朋友，會願意看我寫的東西，與我分享。
因為收錄完了2012年的動態，就也想收錄其他年份的，就想到自己最少發文、動態的年份是……2014年。
原因似乎很簡單，因為當時我有了交往的對象，就像上面說的，發文就是覺得至少有某個特定對象會看，會想和對方分享。既然我的事情要不是和她有關，不然就是我經常都能和她分享，那我為何還需要寫成文章呢？不過要說＂沒有時間＂應該也是主因。
偶爾想發文的時候就又會覺得：「我都還沒有和她分享，就先發文，感覺就好像自己是為了給其他人看的一樣？好奇怪。」而後和她分享完後就又沒有再用文字分享一次的動力了。
有時候覺得，人一開始想到、見識到某些想法的時候，是最有熱誠，最願意和人分享的時候，但這時候其實人對那個想法本身還不怎麼熟悉，僅僅是稍微瞥見了它的光芒；一路上和人分享，等到後來對那個想法的理解漸漸轉為深入後，那股想和人分享的動力就也漸漸消逝了。
想來大一大二時我空閒的程度大概跟現在有得比，那時候我只挑自己想做的事情做，最後就被當一大堆課；而現在是會願意花時間應付，但同時也對想做的事情失去了一些熱誠。
最後晚上吃晚餐的時候，我又想起那個問題－－「幾何今天到底有沒有上課啊？」
直接探討各種可能性。
１：沒上課。那就沒事。
２：有上課。那就要考慮幾何老師會怎麼做？
設想這個情境，下禮拜二會停課，幾何老師今天來到課堂上，今天只上一節課，剛要開啟一個新單元，班上有一半左右的同學以為今天停課，所以沒有出現。這時她應該怎麼做決定呢？
她能做的決定大概分兩種。
１：上課，不理會沒來的學生。
２：和班上同學說乾脆改成今天停課，下禮拜二照常上課。
我認為１不合，雖然如果是一般情況下，有同學沒來根本不用擔心他們，他們總是會自己讀，或自行放棄；但幾何現在教的東西不同，課本可能不好找，內容可能很艱深，大家可能沒那麼容易自己讀，如果就這麼拋下一半左右學生的進度，下次上課還是要近乎全部再講一次。
那選２又如何？會有問題嗎？
把同學們分成４類。
１：知道下禮拜停課，今天有來的。
２：知道下禮拜停課，今天翹課的。
３：記錯成這禮拜停課，今天沒來的。
４：完全不知道停課，今天有來的。
第一類的人稍微吃虧，可能原本規劃一個禮拜後的行程被打亂了，但還有一個禮拜可以調整。並且他們會知道下禮拜沒有停課，還是要來上課。
第二類的人偏賺到，他們有可能會從同學那裡知道下禮拜要上課，改成這禮拜停課，那麼他們下禮拜就可以去上課；就算他們完全沒被告知，他還是只翹了一節課，如他原本所預期。
第三類的人也賺到，因為他們下禮拜會來上課，恰好吻合老師能做的第二個決定。
第四類的人至少當下也賺到一節停課。
推得－＞老師應該做第二個決定。
結論：不管今天有沒有上課，我做出的決定，最後結果是好的機率都很高。
所以最後，今天一整天沒上課，睡覺，空閒地複習過往的生活，寫文章。
留言列表
電腦遊戲 (3)