我是黃紹東，歡迎蒞臨我的網誌！想聊就聊吧～

　　會寫這篇文章，是因為家教時發現這件事情，發現這件自己以前也沒怎麼想過，卻似乎很關鍵的概念。

　　而後在教國中的學生時，詢問其對於「解聯立方程式得出的解」的看法後，才發現這樣的「不了解」有可能是普遍的現象。

　　既然有可能是普遍的，那就先聽問題吧XD。

　　這篇是有關排列組合中重複組合（Ｈ）轉變成想排列（Ｐ）或組合（Ｃ）的思考方式。
　　雖然有趣且實用，不過也很容易遺忘（也許是我目前了解的只有在解題目時實用吧XD）。
　　在網路上找到另篇同樣對此著墨不少的文章，其行文較為乾淨俐落。
　　http://www.stat.nuk.edu.tw/prost/content_new/c2-6.htm

　　－－－－－－－－－－－－－－－－－
　　這篇文章是為了尋找教數學（或者分享、引起興趣）的機會而寫的。

　　底下行文中用的「你」沒有特定指你，如果敘述讓你想起了哪個認識的人，會對這些事物感興趣，期待你以朋友的身分分享給他／她。

　　［國小］平均

　　字數真的太多了，以至於這部份要分兩篇發。

101學年度學科能力測驗公布試題及選擇(填)題答案
http://www.ceec.edu.tw/101SAT/101Sat_1010116.htm

　　↑（底下此篇文章請搭配上方連結的試題閱讀，最好是自己想完再讀（？）（想完就不用讀了XD？））

100年學測試題及解答連結hhttp://www.ceec.edu.tw/abilityexam/AbilityExamPaper/100SAT_Paper/100SAT_PaperIndex.htm

7.設 O 、 A 、 B 分別為複數平面上代表 0 、 1 + i 、以及 1 - i 的點。請問下列哪些選項所對
應的點落在三角形OAB 的內部？

　　我沒有寫填充題的詳解，某方面是因為填充題幾乎都是在考計算能力。
　　（以及套公式的能力XD）

　　另方面是寫詳解所耗費的精力，實在有些超過XD。

　　最後大家看見的是「數論紛紛」的講義。

　　嗯……一開始不是這樣，我想說說一路以來的課程內容囉＝ˇ＝！

　　一開始，進入學術股後，就要負責專題課程。

　　２０１１／０７／２５　２１：２３
　　哈囉！

　　我有點來不及，沒想到居然有人比我更新文章還要快，就先看到我的文章了ＸＤ。

　　因為我說了很多承諾，所以要打的東西真的很多，我會慢慢更新（所以不用一直來看，我壓力會很大ＸＤ），今天活動剛結束，有些東西有長一些的時間在寫它，這次更新我先找些網路上就能找到資料的東西，以及我之後會寫些什麼東西（意思是記下主題，之後再慢慢更新），還有說一些感受囉～

想了一陣子，我決定用這道題目當文章開頭。

現在有一個圓形會場，周圍均勻分布３１道門，這其中有９道是逃生出口。

你可以在紙上畫一個圓，從圓周上畫３１個點，然後編號１～３１。