我卻沒有找到，比誠實更有效的辦法。
如果有，那好吧，誠實是我的選擇。
懸掛我的假設。
到現在還是發現自己有這個假設，以前是沒有察覺到以為是真實，現在是察覺到，還在試著移除。
在數學系裡，某些時候，比較大型聚會的場合，我心中總是有個假設：「有一部分的人對我說的話不感興趣。」，這個假設已經移除掉很多了，有時候想說些自己覺得幽默的話的時候，這個假設就會抑制我的行為。
我也相信，這個假設有部份是真的，因為我真的做過些對不起別人的事情，我對你們說：「對不起，我可以請求你們的原諒嗎？」，如果覺得我依然有尚未改進的部份，我很願意誠心地聆聽。
在上微積分課的時候，我偶爾也非常不能接受淑蓉教授的假設。
不過這種事情我在上課時提出，這種情況我倒是不怎麼在乎地就直接說出來。
也許我心中有個假設：「有一大部分的人不甚能接受淑蓉教授的說法。」
外系修的比較好，那也有其他可能，或許是因為一開始就不抱太高期望，所以看見好的部份就特別印象深刻，而對數學系抱持高度期望，就特別注意到沒達成的情況。
別人第一次修就很認真的做筆記，那也有其他可能，或許是因為認識一些數學系的朋友，知道自己真實會遭遇的情況，所以準備好要用心學，也或許是因為第一次接觸淑蓉教授的嚴格標準，所以很認真地做筆記。
別人上第三堂課就能夠對答如流，那也有其他可能，或許是因為兩節課所給予的庫存量就是那麼少，從比較少的東西中挑中需要的是比較容易的，也或許是淑蓉教授自然而然地在教別人時，提問的時候會放寬標準，甚至連自己也沒有察覺到。
……這些都有可能，也有許多其他可能，我暫時沒想到。
或許，淑蓉教授說的有一部分是真實的，我也可以接受，承認自己在把腦中的邏輯用言語表達時，的確是還不夠熟練、精確；自己在抄筆記的時候，的確也沒有那麼地用心，記錄下每個銜接概念的話語；在思考很久以前的概念的時候，的確也是會疏忽許多細節……
我只是不太能接受，淑蓉教授把那些經驗，只用一種假設解釋，或許淑蓉教授也想過其他的假設，其他的可能性，只是沒說出來，若是這樣，若我們自己思考過許多假設，最後說出來時只講其中一種自己認為最可能的，還不提供其他的可能性，那大部分的人大概會認為這個人，擁有的只是一種固執吧……
卻不是很能給予幫助，主要還是自我改進和自我警惕的作用。
自己還有個很想設法移除的假設，在很多場合，我心裡總會有種感覺：「這裡的人，都很清楚自己想要做什麼嗎？」，我自己說出來的話，也是依據了很多自己的假設，才說出來，也沒有在場合裡公開自己的假設，這是我的錯，逐漸學習，如何公開地懸掛自己的假設。
還有一個很要命的假設……
不確定是不是很適合提起ＸＤ。
有位異性朋友，已經約了很多很多次了。（當然是還沒約出來過ＸＤ）
心裡會有個假設：「對方會不會是對我沒興趣，所以總會找到理由拒絕？」
不過現實的情況是把這個假設翻轉過來，也會得到許多正面的例證。
有時候光芒的背面，是陰影。
陰影不一定是很久以前做過的，自己不會特別去提起的事。
也有可能是一個難以面對的人。
除非要等到自己變得足夠好，才敢讓自己去面對的人。
或許我自己也有這樣的人，不過那個，或那些故事，只適合寫在２０年後的自傳裡面吧！
如果有，那好吧，誠實是我的選擇。
懸掛我的假設。
到現在還是發現自己有這個假設，以前是沒有察覺到以為是真實，現在是察覺到，還在試著移除。
在數學系裡，某些時候，比較大型聚會的場合，我心中總是有個假設：「有一部分的人對我說的話不感興趣。」，這個假設已經移除掉很多了，有時候想說些自己覺得幽默的話的時候，這個假設就會抑制我的行為。
我也相信，這個假設有部份是真的，因為我真的做過些對不起別人的事情，我對你們說：「對不起，我可以請求你們的原諒嗎？」，如果覺得我依然有尚未改進的部份，我很願意誠心地聆聽。
在上微積分課的時候，我偶爾也非常不能接受淑蓉教授的假設。
不過這種事情我在上課時提出，這種情況我倒是不怎麼在乎地就直接說出來。
也許我心中有個假設：「有一大部分的人不甚能接受淑蓉教授的說法。」
外系修的比較好，那也有其他可能，或許是因為一開始就不抱太高期望，所以看見好的部份就特別印象深刻，而對數學系抱持高度期望，就特別注意到沒達成的情況。
別人第一次修就很認真的做筆記，那也有其他可能，或許是因為認識一些數學系的朋友，知道自己真實會遭遇的情況，所以準備好要用心學，也或許是因為第一次接觸淑蓉教授的嚴格標準，所以很認真地做筆記。
別人上第三堂課就能夠對答如流，那也有其他可能，或許是因為兩節課所給予的庫存量就是那麼少，從比較少的東西中挑中需要的是比較容易的，也或許是淑蓉教授自然而然地在教別人時，提問的時候會放寬標準，甚至連自己也沒有察覺到。
……這些都有可能，也有許多其他可能，我暫時沒想到。
或許，淑蓉教授說的有一部分是真實的，我也可以接受，承認自己在把腦中的邏輯用言語表達時，的確是還不夠熟練、精確；自己在抄筆記的時候，的確也沒有那麼地用心，記錄下每個銜接概念的話語；在思考很久以前的概念的時候，的確也是會疏忽許多細節……
我只是不太能接受，淑蓉教授把那些經驗，只用一種假設解釋，或許淑蓉教授也想過其他的假設，其他的可能性，只是沒說出來，若是這樣，若我們自己思考過許多假設，最後說出來時只講其中一種自己認為最可能的，還不提供其他的可能性，那大部分的人大概會認為這個人，擁有的只是一種固執吧……
卻不是很能給予幫助，主要還是自我改進和自我警惕的作用。
自己還有個很想設法移除的假設，在很多場合，我心裡總會有種感覺：「這裡的人，都很清楚自己想要做什麼嗎？」，我自己說出來的話，也是依據了很多自己的假設，才說出來，也沒有在場合裡公開自己的假設，這是我的錯，逐漸學習，如何公開地懸掛自己的假設。
還有一個很要命的假設……
不確定是不是很適合提起ＸＤ。
有位異性朋友，已經約了很多很多次了。（當然是還沒約出來過ＸＤ）
心裡會有個假設：「對方會不會是對我沒興趣，所以總會找到理由拒絕？」
不過現實的情況是把這個假設翻轉過來，也會得到許多正面的例證。
有時候光芒的背面，是陰影。
陰影不一定是很久以前做過的，自己不會特別去提起的事。
也有可能是一個難以面對的人。
除非要等到自己變得足夠好，才敢讓自己去面對的人。
或許我自己也有這樣的人，不過那個，或那些故事，只適合寫在２０年後的自傳裡面吧！
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