我是黃紹東，歡迎蒞臨我的網誌！想聊就聊吧～

　　很久沒寫近況了。

　　工作上就在三角形作圖跟全等裡掙扎（？），一般國中教三角形全等的方法幾乎毫無道理。

　　大多數都跳過了一個細節，應該說這就是目前國中數學教學裡常常看見的事情，全等的兩個三角形所有對應邊角相等，那所有邊角對應相等的三角形就會全等嗎？

　　嚴格來說這是需要說明的，但多數的國中數學課本將這個段落理所當然地帶過了。

　　（嘆）

　　也就是過去會對，回來就也會對（事實上很多事情並非如此）。國中數學不停地在建立這個邏輯上錯誤的直覺。

　　但要找一個適切的教法、流暢的教法、能容易理解的教法，卻也沒那麼容易。

　　總之就是利用可以完全重疊，來說明各個全等性質。

　　嗯……其實還算滿有趣的，我是說這個概念本身。

　　我們其實可以依循一定的步驟來判斷兩多邊形是否全等，就一路利用等邊和等角的條件，推得所有端點都會重疊，因此兩圖形可以完全重疊。大概是這樣（？）

　　還是玩著蓋亞、玩著印地安的夏天、玩著大西鐵路含擴，最近也漸漸收到了一些新遊戲（就艾森展訂的）。

　　還有很少地打農（？）

　　從經驗的角度來看，我最有想法的時間點是上班的時候，也就是分心的時候（驚），會不由自主地開始發想各種路線，計算細節，或是繼續想設計桌遊，或是想很多很多其他事情。

　　說不定觸發這些想法的原理很簡單，就是讓我在一個沒有網路、沒有手機、沒有其他人一起玩桌遊的環境，沒有一些小說可以看的環境（？），然後讓我靜靜地不受干擾地坐著，我就會開始想這些事情。

　　但下班以後拿起手機滑起App以後，就不太會想這些事情了。

　　總是一直在用閱讀資訊麻痺自己？

　　讀遊戲的心得文，別人寫的分析文、問題，滑PTT看別人賣什麼遊戲，即使自己心裡沒特別想買什麼，讀一些已經讀過幾次的小說，嗯……

　　創造力，或者說＂想創造的意願＂的前提到底是什麼？

　　《關係遊戲》一直在一種不上不下的狀態（？），如何讓玩家有推理感，又不需要拿起紙筆紀錄，並且這些推理又對最後的勝負有意義（最後到底要怎麼計分（嘆））。

　　想不太出來最後該怎麼計分，說來還滿好笑的。一個遊戲的玩法和過程大概有想法了，但不知道該如何計分。

　　也就是說，玩家必須在某種＂未知的目的＂下進行推理，這些推理對遊戲過程有關，但要如何在計分時取得平衡（讓推理得好的玩家更有可能獲勝）很難（嘆）。

　　目前的想法可能是，每個玩家都有個人任務，只要達成都算共同獲勝（等於不使用計分來比輸贏）。

　　反正就隨意想想。

　　想法太多太多。

　　蓋亞的聖禽已經快比葛倫星人還弱了，到底該怎麼打？

　　大西火車推到底的流派，成形的前提到底是什麼？

　　或是移除手牌的玩法，是不是從來沒有想通過？

　　是不是可以做點電子書，很久以前有人建議過我的那樣（把一些文章整理作成書這樣，提供別人贊助我的機會（？））。

　　某方面也是在想，我能不能寫出一些，可以讓我自己在搭公車時會想反覆讀的東西。

　　不曉得。