只是快過年了。很久沒寫文章。

 

  讀了艾西莫夫的很多小說,修了大學中文,難得地寫出了一份吻合規則的報告XD……(以往每次都是自己寫爽,然後看老師能不能接受給個過這樣(?))

  最近沒什麼想法,農家樂也沒什麼較為新穎的心得,有時覺得自己參加比賽,就是為了要見識一下自己有多弱,若不去體會這件事情,就似乎不容易成長。

  比賽的時候有個想法,某個角度來看,我真的很不擅長「學習」,反之亦然。

  我比較擅長自己學習,有了問題,自己探索、思考;相較來說比較不擅長從別人身上學習,很難接受別人的建議。

  就想到,等到知識發展到一個程度以後,教育就再也無法彌補這段落差了?新出生的人類遲早會對非常久遠以前的知識失去概念,教育再也不能填補這麼長時間的知識,到那時候會怎麼樣呢?

  也許能期待的只有人類生理上的進化(演化)。

 

  沒有經歷就沒有想法。

  演算法,NP是因為多項式是目前技術的限制,如果哪天科技演變出能輕易運算指數次,那麼這個問題就再也不那麼重要了。(也可能就因此發現更困難計算的問題)

 

  一年又快過了,這年的日記寫得很鬆散,經常幾天沒寫就略過了。

  說有寫歌也是有,不過也很少,亂寫的倒是有(有不是亂寫的嗎(?))。

  反而是很常唱朝三暮四、天窗(還沒錄出來)、unknown,三首算是同一系列的歌。

 

  學科的科目一旦適應就不那麼困難了,只是在學習的感覺也略微下降。

  期末考每個老師都為了避開期末考周,選擇提前一個禮拜考,結果就是一樣撞在一起。很多時候重點是要成為少數,而不是真的有哪個選項比較好。

 

  對別人的問題很感興趣,能解決別人的困難的事情都會有點想做。(人的法則嗎(?))學習的動力不全然是自己的興趣,就算只是能傳授給別人也是一個理由。

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